Irrégularité et recours

Version 2 corrigée à partir d’une information donnée.

Le 10 juillet 2026, je suis admis au bac avec 10/20 après 8 mois de préparation acharnée.
ÉNORME ! dirait Fabrice Luchini.
À priori, je ne ferai pas de recours.
Pourtant, ce qui est arrivé à certaines de mes copies et à certains de mes oraux est absolument SCANDALEUX.
Questions :
Est-ce que les jurés dont je vais parler ne MALTRAITENT que les vieux handicapés ?
Ou bien …
Les jurés maltraitent-ils AUSSI les jeunes candidats ?

Bonjour,

Je viens de relire la description du Grand oral (1)

Le 24 juin 2026, je soutiens un Grand oral dont MA question est l’ARTICULATION entre mon projet et l’enseignement du Bauhaus – je simplifie.
Lorsque je reçois la note surréaliste de 5/20, je m’interroge VIVEMENT.
Nous allons voir comment ça s’est passé.
Où plutôt comment RIEN ne s’est passé … de ce qui aurait dû se passer.

Faire comme si le candidat n’existait pas

Ma question de Grand oral est claire : elle porte sur mon Advenir d’artiste plastique. (2)

Le 24 juin 2026, PAS UNE SEULE question ne m’a été posée là dessus !!!
Les questions qui m’ont été posées étaient LES MÊMES que celles qui auraient été posées à un candidat QUELCONQUE.

Pendant les 20 minutes de l’examen, l’un des membres du jury est resté totalement muet – il a « fait la statue du Commandeur » pendant toute la durée de l’épreuve.
Le Wiktionnaire nous dit :
Commandeur : Personnage intimidant qui inspire le reproche et semble menacer d’une vengeance fatale.
C’est EXACTEMENT cela.
Montrer mes qualités d’orateur face à une STATUE ???
J’ai pas la recette !!!
Donc le jury n’a PAS PU évaluer normalement mes « compétences argumentatives ».

La question des askêsis touche TOUTES les disciplines.

Tel Monsieur Jourdain, mon lecteur, ma lectrice, pratique des askêsis sans connaitre le mot.
Le sujet est vaste.
Michel Foucault a relancé la question de manière très intéressante.
Du coup, on a une définition de l’askêsis.

Les auteurs au programme traitent des askêsis, des pratiques de soi :
Nietzsche : stylisation de sa propre existence.
Platon : dialogue, conversion de l’âme, connaissance de soi.
Aristote : formation des habitudes vertueuses.
Épicure : mémorisation des maximes, examen des désirs, méditation quotidienne.
Épictète : attention permanente (prosochē), examen des représentations.
Sénèque : examen de conscience chaque soir, écriture de lettres, préparation aux difficultés.
Marc Aurèle : journal philosophique, rappels à soi.
Spinoza : compréhension des passions pour les transformer.

Tout enseignant explique les askêsis à ses élèves !!!
Sans utiliser le mot askêsis.
Si je veux devenir un Grand mathématicien, il faut que j’ai les bonnes askêsis = les bonnes pratiques de moi-même adaptées aux mathématiques.
Idem si je veux devenir la nouvelle Marie Curie.
Ou bien un Grand géographe.
Etc.

De toute évidence, le 24 juin, les deux jurés ont un GROS PROBLÈME avec ce qu’implique la question des askêsis telle que posée par tous – depuis les philosophes jusqu’aux artistes du Bauhaus :

« On fait quoi pour devenir excellent ? »

Et la question en palimpseste :

« On fait quoi pour devenir excellent quand on est handicapé ? »

Les examinateurs ont un gros problème car AUCUNE question sur les askêsis ne m’a été posée !!!

La Théosophie, c’est quoi ?

De toute évidence, le fait que les enseignants du Bauhaus ont réfléchi aux nouvelles manières de devenir peintre à partir des askêsis de la Théosophie était TOTALEMENT INCONNU du juré d’Arts plastiques.

Deux cas.
Soit le jury considérait que les askêsis de la Théosophie sont HORS PROGRAMME et il fallait me demander de CHANGER de question .
Soit les askêsis sont DANS le programme.
Ce qui est certainement le cas puisque nous avons vu qu’elles sont dans les propositions des philosophes.

Il est à noter que si j’avais eu comme seconde spécialité la Philosophie, les askêsis étaient DE FACTO dans ma question de Grand oral.

C’est là que l’on en vient à mes 78 ans de handicap par accidents et maladies.

Si je suis vivant, si je ne suis pas sur une chaise roulante, si je ne suis pas devenu fou avec la douleur et le reste, c’est que j’ai pratiqué SUFFISAMMENT BIEN les askêsis pour la survie.
Et cela transparait dans mon comportement et dans ma manière de parler de philosophie, de littérature, d’art, etc.

Question : le fait que le jury ne traite pas des askêsis pour grandir – qui est MA QUESTION – est le signe de quoi ???

Le signe d’un mal-être face à un handicapé qui se bat ?

Le signe d’un mépris ?

En tout cas, avoir 5/20 pour une question que l’on a TRAVAILLÉ et parce qu’on a dû parler devant une STATUE : c’est TRÈS DUR !

Bien cordialement,

Christian Bois

Le texte officiel :
Le jury évalue son argumentation et ses qualités de présentation. …
Ensuite, pendant 10 minutes, le jury échange avec le candidat et évalue la solidité de ses connaissances et ses compétences argumentatives. Ce temps d’échange permet à l’élève de mettre en valeur ses connaissances, liées au programme de la spécialité suivie en classes de première et de terminale, sur laquelle repose la question présentée pendant la première partie de l’épreuve.
Ma question de Grand oral
Mon advenir d’artiste plastique et quatre askêsis d’artistes – Van Gogh, Kandinski, Mondrian et Klee : Quoi ?
Askêsis = les pratiques de soi du corps et du mental, de l’émotion, du savoir et du spirituel. Foucault 1980

N.B. : La forme de ma question – avec le « Quoi ? » à la fin – correspond à une dimension de l’enseignement du Bauhaus :
Quoi est la couleur ?
Quoi est la Gestaltung ?
Etc.
Le texte d’origine étant en allemand : Was ist …

Par exemple, Elif Batuman écrit : Quoi est Tolstoi ? What is Tolstoi ?

Contexte

Une peinture rupestre, retrouvée dans une grotte de la péninsule sud-est de Sulawesi, est âgée d’au moins 67 800 ans.
Elle a fait l’objet d’une publication dans la revue Nature en janvier 2026.

Un enseignant n’est pas sensé TOUT connaitre de 67 800 ans d’arts plastiques.

Il n’est pas honteux de ne pas connaitre la source des askêsis du Bauhaus.

Mais il est TRÈS VIOLENT de retourner son ignorance CONTRE un candidat handicapé !!!